過不足・配分

配り方を変えても、全体の数は変わりません。同じものを2通りに表します。

この分野で多い＝のパターン：B 2通り A 合計

使う小学校の内容

• 小5「単位量あたりの大きさ」 — 1あたり×いくつ分＝全体。代金・速さ・仕事の部品の作り方です。
• 小4「□を使った式」 — わからない数を□として式に書きます。xも□と同じです。

問題

• 001 ★★☆
  子どもにあめを配ります。1人に5個ずつ配ると8個余り、1人に7個ずつ配ると6個足…
• 002 ★★☆
  画用紙を生徒に配ります。1人に3枚ずつ配ると20枚余り、1人に5枚ずつ配ると10…
• 003 ★★★
  体育館の長いすに、1脚に5人ずつ座ると8人が座れません。1脚に6人ずつ座ると、ち…
• 004 ★★☆
  旅行の費用を集めます。1人800円ずつ集めると1400円不足し、1人900円ずつ…
• 005 ★★★ 発展
  生徒にノートを配ります。1人4冊ずつ配ると18冊余ります。1人6冊ずつ配ると、最…
• 006 ★★★ 発展
  みかんを箱に詰めます。1箱に24個ずつ詰めると10個余ります。1箱に26個ずつ詰…
• 007 ★★☆ 発展
  兄と弟の所持金は合わせて5000円です。兄の所持金は弟の所持金の2倍より400円…
• 008 ★★☆ 発展
  12000円をA、B、Cの3人で分けます。BはAの2倍より500円少なく、CはB…

学習指導要領：⑵ 文字を用いた式 ア(ｴ) ⑶ 一元一次方程式 イ(ｲ)