1. おく
  2. 表す
  3. そろえる
  4. 結ぶ
  5. 解く
  6. 確かめる
  7. 決まる

割合 009 の文章題

割合 009 ★★★ 発展

ある催しの昨年の入場者数は、男女合わせて1500人でした。今年は男性が8%減り、女性が12%増えたので、全体では40人増えました。昨年の男性の入場者数を求めなさい。

1. 数を入れて考える

いきなり x で考えず、数を入れてためしてみましょう。

昨年の男性が600人なら、女性は900人。男性は48人減り、女性は108人増えて、全体では60人増える。実際に増えたのは40人。 → 左と右はまだ同じではない。

部品x=600 のとき
昨年の女性1500-x900 人
男性の減った人数0.08x48 人
女性の増えた人数0.12(1500-x)108 人

昨年の男性が800人なら、女性は700人。男性は64人減り、女性は84人増えて、全体では20人増える。実際に増えたのは40人。 → 左と右はまだ同じではない。

部品x=800 のとき
昨年の女性1500-x700 人
男性の減った人数0.08x64 人
女性の増えた人数0.12(1500-x)84 人

昨年の男性が700人なら、女性は800人。男性は56人減り、女性は96人増えて、全体では40人増える。実際に増えたのは40人。 → 左と右が同じになった!

部品x=700 のとき
昨年の女性1500-x800 人
男性の減った人数0.08x56 人
女性の増えた人数0.12(1500-x)96 人

2. 図

テープ図昨年:男 x+女 1500-x、今年:男 0.92x+女 1.12(1500-x)昨年男 x女 1500-x今年男 0.92x女 1.12(1500-x)
テープ図:量の合計や差を表す図

3. おく

  • 昨年の男性をx人(女性は1500-x人)模範
  • 昨年の女性をx人(男性は1500-x人)

ほかの置き方でも正解です。x は「仮にこう決めた数」です。

4. 表す

部品1あたりいくつ分単位
昨年の女性1500-x
男性の減った人数x人0.08倍(8%)0.08x
女性の増えた人数(1500-x)人0.12倍(12%)0.12(1500-x)

5. そろえる

単位はそろっています(人)

6. 結ぶ

=にした理由:女性の増えた人数から男性の減った人数をひいた数が、全体で増えた40人と同じだから

A 合計

-0.08x+0.12(1500-x)=40

7. 解く

  1. -0.08x+0.12(1500-x)=40
  2. -0.08x+180-0.12x=40
  3. -0.2x=-140
  4. x=700

8. 確かめる

昨年の男性が700人なら女性は800人。男性は700×0.08=56人減り、女性は800×0.12=96人増えるので、全体では96-56=40人増えて、問題と合う。

9. 決まる

700人(女性800人)

10. 理由を書く

なぜ=にしたのか、自分の言葉で書いてみましょう。

模範を見る

女性が増えた分から男性が減った分をひくと、全体で増えた40人になるから。

11. 間違い探し

Aさんはこう書きました:-0.08x+0.12x=40 どこが違う?

なぜそう書きたくなる?女性も x 人だと考え、男性と女性を同じ文字で表してしまう。

どう確かめる?この式ではx=1000になる。xに1000を入れると、男性1000人と女性1000人で合わせて2000人になり、昨年の1500人と合わない。女性は1500-x人だと見直す。

Aさんはこう書きました:-8x+12(1500-x)=40 どこが違う?

なぜそう書きたくなる?%を小数に直し忘れ、8%を8倍にしてしまう。

どう確かめる?この式ではx=898になる。xに898を入れると、男性はおよそ72人減り、女性もおよそ72人増えて、全体はほとんど変わらない。8%は0.08と小数に直すと見直す。

12. 戻る先

この問題で使った小学校の内容:

学習指導要領: