- おく
- 表す
- そろえる
- 結ぶ
- 解く
- 確かめる
- 決まる
割合 003 の文章題
原価(げんか)に3割の利益を見込んで(みこんで)定価をつけましたが、売れなかったので定価の1割引きの1170円で売りました。原価を求めなさい。
1. 数を入れて考える
いきなり x で考えず、数を入れてためしてみましょう。
原価が800円なら、定価は1040円、その1割引きは936円。実際に売ったのは1170円。 → 左と右はまだ同じではない。
| 部品 | 式 | x=800 のとき |
|---|---|---|
| 定価 | 1.3x | 1040 円 |
| 売った値段 | 1.3x×0.9 | 936 円 |
原価が1200円なら、定価は1560円、その1割引きは1404円。実際に売ったのは1170円。 → 左と右はまだ同じではない。
| 部品 | 式 | x=1200 のとき |
|---|---|---|
| 定価 | 1.3x | 1560 円 |
| 売った値段 | 1.3x×0.9 | 1404 円 |
原価が1000円なら、定価は1300円、その1割引きは1170円。実際に売ったのは1170円。 → 左と右が同じになった!
| 部品 | 式 | x=1000 のとき |
|---|---|---|
| 定価 | 1.3x | 1300 円 |
| 売った値段 | 1.3x×0.9 | 1170 円 |
2. 図
3. おく
- 原価をx円模範
- 定価をx円とおき、先に定価を求める(0.9x=1170)
ほかの置き方でも正解です。x は「仮にこう決めた数」です。
4. 表す
| 部品 | 1あたり | いくつ分 | 式 | 単位 |
|---|---|---|---|---|
| 定価 | x円 | 1.3倍(1+0.3) | 1.3x | 円 |
| 売った値段 | 1.3x円 | 0.9倍(1-0.1) | 1.3x×0.9 | 円 |
5. そろえる
単位はそろっています(円)
6. 結ぶ
=にした理由:定価1.3x円の1割引きの値段が、実際に売った1170円と同じだから
B 2通り
x×1.3×0.9=1170
7. 解く
- x×1.3×0.9=1170
- 1.17x=1170
- x=1170÷1.17
- x=1000
8. 確かめる
原価が1000円なら、3割の利益を見込んだ定価は1000×1.3=1300円。その1割引きは1300×0.9=1170円になり、問題の売った値段と合う。
9. 決まる
1000円
10. 理由を書く
なぜ=にしたのか、自分の言葉で書いてみましょう。
模範を見る
原価に3割たして定価にし、そこから1割引いた値段が、売った1170円だから。
11. 間違い探し
Aさんはこう書きました:x×(1+0.3-0.1)=1170 どこが違う?
なぜそう書きたくなる?3割増やして1割引くので、合わせて2割増えると考えてしまう。
どう確かめる?xに975を入れると、定価は975×1.3=1267.5円、その1割引きは1140.75円で1170円にならない。1割引きは原価ではなく定価の0.1倍だと見直す。
Aさんはこう書きました:x×1.3=1170 どこが違う?
なぜそう書きたくなる?定価で売ったと考え、1割引きを見落としてしまう。
どう確かめる?xに900を入れると、定価は1170円で、その1割引きは1053円になる。売った1170円にならないので、売ったのは定価の0.9倍だと見直す。
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この問題で使った小学校の内容:
- 小5「割合・百分率」 — もとの量×割合=くらべる量。2割引きは×0.8。
学習指導要領: