- おく
- 表す
- そろえる
- 結ぶ
- 解く
- 確かめる
- 決まる
数・整数 003 の文章題
ある数に5をたして2倍した数は、ある数を3でわって25をたした数と等しくなります。ある数を求めなさい。
1. 数を入れて考える
いきなり x で考えず、数を入れてためしてみましょう。
ある数が6なら、5をたして2倍すると22、3でわって25をたすと27。 → 左と右はまだ同じではない。
| 部品 | 式 | x=6 のとき |
|---|---|---|
| 5をたして2倍した数 | 2(x+5) | 22 |
| 3でわって25をたした数 | x/3+25 | 27 |
ある数が12なら、5をたして2倍すると34、3でわって25をたすと29。 → 左と右はまだ同じではない。
| 部品 | 式 | x=12 のとき |
|---|---|---|
| 5をたして2倍した数 | 2(x+5) | 34 |
| 3でわって25をたした数 | x/3+25 | 29 |
ある数が9なら、5をたして2倍すると28、3でわって25をたすと28。 → 左と右が同じになった!
| 部品 | 式 | x=9 のとき |
|---|---|---|
| 5をたして2倍した数 | 2(x+5) | 28 |
| 3でわって25をたした数 | x/3+25 | 28 |
2. 図
3. おく
- ある数をx模範
ほかの置き方でも正解です。x は「仮にこう決めた数」です。
4. 表す
| 部品 | 1あたり | いくつ分 | 式 | 単位 |
|---|---|---|---|---|
| 5をたして2倍した数 | 2(x+5) | |||
| 3でわって25をたした数 | x/3+25 |
5. そろえる
単位のない数の問題です
6. 結ぶ
=にした理由:5をたして2倍した数と、3でわって25をたした数が等しいと、問題に書いてあるから
D 条件
2(x+5)=x/3+25
7. 解く
- 2(x+5)=x/3+25
- 両辺に3をかけて 6(x+5)=x+75
- 6x+30=x+75
- 5x=45
- x=9
8. 確かめる
ある数が9なら、9+5=14、14×2=28。9÷3=3、3+25=28。どちらも28で等しくなり、問題と合う。
9. 決まる
9
10. 理由を書く
なぜ=にしたのか、自分の言葉で書いてみましょう。
模範を見る
5をたして2倍した数と、3でわって25をたした数が同じになると書いてあるから。
11. 間違い探し
Aさんはこう書きました:2x+5=x/3+25 どこが違う?
なぜそう書きたくなる?「5をたして2倍」のかっこを付け忘れ、5には2をかけていない。
どう確かめる?xに9を入れると、2×9+5=23、9÷3+25=28 で等しくならない。5をたしてから2倍するので 2(x+5) と書く。
Aさんはこう書きました:2(x+5)=3x+25 どこが違う?
なぜそう書きたくなる?「3でわる」を「3倍する」と取り違えてしまう。
どう確かめる?xに9を入れると、左は28、右は3×9+25=52 で大きく違う。わるときは x/3 と書く。
12. 戻る先
この問題で使った小学校の内容:
- 小5「分数の計算」 — 全体を1として、1/10や1/15を足します。
- 小4「□を使った式」 — わからない数を□として式に書きます。xも□と同じです。
学習指導要領: